為開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，將4-5月定為“讀故事 強作風”學習宣傳活動月。引導全所職工、研究生結合科技創新實際，大力傳承老一輩科學家求真務實、報國為民、無私奉獻的光榮傳統，進一步加強新時代創新文化建設，以優良黨風引領優良作風學風。
第四期故事的主人翁是：秉志
秉志(1886—1965)，河南開封人，1913年、1918年先后獲美國康奈爾大學學士和博士學位。曾任中國科學院水生生物研究所和動物研究所研究員。動物學家，中央研究院院士，中國科學院學部委員(院士)，中國第一個生物學系和第一個生物研究機構的創辦人，中國近現代生物學的主要奠基人。
秉志參與發起了我國最早的民辦綜合性科學團體——中國科學社，刊行我國最早的綜合性學術刊物《科學》雜志，創辦了我國大學中的第一個生物系和我國第一個生物學研究機構，是中國動物學會的主要創始人。
這個被稱為中國動物學“開山大師”的人，衣袋里的皮夾中長期裝著一張寫滿72個字的小卡片。卡片右側寫著“工作六律”——身體強健、心境干凈、實驗謹慎、觀察深入、參考廣博、手術精練，下首為努力努力、勿懈勿懈；卡片的左側寫著“日省六則”——心術忠厚、度量寬宏、思想純正、眼光遠大、性情平和、品格清高，下首為切記切記、勿違勿違。
“工作六律”“日省六則”的卡片伴隨了秉志開創和發展我國生物學事業的一生。
新中國成立后，黨和國家對科學事業的關懷和重視，使秉志無比激動。年逾古稀的他，每日仍堅持工作8小時。每年他犯過敏性枯草熱病，十分痛苦，但他仍經常帶病工作。他曾說：“我一天不到實驗室做研究工作 ，就好像缺了什么似的。”他一直工作到逝世的前一天。
秉志對待自己極為嚴格，但對學生、助手、同事、家人卻是關懷備至。他對前來求教者，無不愛護備至，竭力幫助其成長。秉志的中、英文根底都很好，對每個從學者的文章必逐句逐段修改并為之發表。如果學生基礎已打好，且有一定的論文著作時，秉志必盡力向有關方面推薦他出國深造。秉志如此幾十年如一日地投身教育、獎掖后學，受其直接或間接訓練的逾千名學生成長為我國20世紀教育界和科技界的重要骨干。
? ? ? 來源：中國科學院科苑黨建公眾號